Depuis le pont de la Constitution jusqu'au 17 décembre (que de retard!)

Ces 2 semaines, nous avons...

Durante estas 2 semanas, hemos ...

- préparé les surprises de Noël comme des fourmis!

- preparado las sorpresas de Navidad ¡como hormigas!

- tracé des ronds (dans le bon sens si possible!) sur les bandes de couleurs,

- dibujado redondos (¡en el buen sentido por favor!) en las bandas de colores,

- vu les têtes des Rois Mages (en image!) et leur lettre!

- visto a los Reyes Magos (¡en foto!) y su carta!

- joué aux jeux du béret et des statues en sport

- jugado a los juegos del pañuelito y de las estatuas en deporte

- chanté "Petits flocons blancs" et "Le petit renne au nez rouge" en attendant la venue du Père Noël à l'école le 22 décembre!

- cantado "Petits flocons blancs" y "Le petit renne au nez rouge" al esperar a Papá Noel el 22 de diciembre!

- fait du graphisme sur nos sapins

- hecho gráfismo en nuestros árboles de Navidad

- fait correspondre les étiquettes de mots de l'imagier de Noël (qui est dans le cahier de langage) puis coller

- hecho corresponder las etiquetas palabras del vocabulario de Navidad (que està en el cuaderno de lenguaje) y luego pegar

- écrit le mot du mois de "DÉCEMBRE" avec les étiquettes lettres en regardant le modèle

- escrito la palabra del mes de "DICIEMBRE" con las etiquetas letras mirando el modelo

- appris une chanson sur l'hiver avec Pilar

- aprendido una canción sobre el invierno con Pilar

- peint une jolie fenêtre des classes de MS et des guirlandes pour décorer notre couloir

- pintado una ventana bonita de las 2 clases de MS y guirnaldas para decorar nuestro pasillo

- écouté les histoires suivantes sur Noël

- escuchado las historias siguientes sobre Navidad

- fait le goûter de Noël avec Pilar et Muriel, nous avons mangé du "turrón, mazapan y polvorones"

- merendado turrón, mazapán y polvorones con Pilar y Muriel

- écrit "Joyeux Noël" avec les étiquettes lettres (cahier de langage)

- escrito "¡Feliz Navidad!" en francés con las etiquetas letras (cuaderno de lenguaje)

- été au Musée des Beaux Arts de Bilbao avec 3 mamans pour nous accompagner voir des tableaux où nous voyions des fruits et légumes et le dire en français

- ido al Museo de Bellas Artes en Bilbao con 3 madres para acompañarnos y ver unos cuadros en los que hemos visto frutas y legumbres y teníamos que decirlo en francés

- fêté les anniversaires de Juan Ustara, de Juan Irizar et d'Alfonso. Nous avons goûté aux mandarines, aux fraises et à la mangue. Hum!!!

- celebrado los cumpleaños de Juan Ustara, de Juan Irizar y de Alfonso. Hemos merendado mandarinas, fresas y mango. ¡¡Hum!!

Pour lundi, il faut apporter le cahier de liaison, les cahiers de vie et de langage, la blouse.

Para el lunes, traer el cuaderno pequeño, los cuadernos de vida y de lenguaje, la bata.

Semaine du 29 novembre au 03 décembre 2010

Cette semaine, nous avons ...

Esta semana, hemos ...

- commencé notre album en ayant travaillé sur "La chenille qui fait des trous" mais avec les fruits que nous avons goûtés avec Pilar

- empezado nuestro album después de haber trabajado con "La oruga glotona" pero con las frutas que hemos probado con Pilar

- terminé les lignes brisées sur le cahier de graphisme

- acabado las lineas "quebradas" en el cuaderno de grafismo

- joué au jeu du sapin de Noël avec un dé ; il fallait lire le chiffre sur la dé lancé au préalable puis colorier autant de boules de Noël que la quantité chiffrée indiquée. Le 1er/La 1ère qui a colorié tout son sapin, colorie l'étoile et a gagné la partie!

- jugado al juego del arbol de Navidad con un dado ; hay que leer la cantidad en el dado lanzado antes y luego hay que pintar tantas bolas como lo indica el dado. Luego, él/la que pinta todo su arbol de Navidad, pinta también la estrella y gana la partida.

- colorié les 3ers jours du mois de décembre sur nos calendriers de l'Avent

- pintado los 3 primeros días de diciembre en nuestros calendarios del Adviento

- écrit les lettres au Père Noël et aux Rois Mages après avoir reçu leurs courriers à l'école

- escrito cartas a Papà Noel y a los Reyes Magos después de haber recibido sus correos al cole

- entouré les cases où il y a le plus à manger pour la chenille

- rodeado las casillas dónde hay màs de comer para la oruga

- remis dans l'ordre les repas de la semaine de la chenille et essayé de nous souvenir des jours de la semaine en français mais ce n'est pas facile!

- puesto en orden las comidas de la semana de la oruga y hemos intendado recordar los días de la semana en francés pero ¡no es nada fácil!

- peint nos chenilles (algoritmes de 2 couleurs : verts clair et foncé fabriqués en classe, et terminé par un rond rouge pour la tête) pour les coller sur les couvertures de nos albums. Nous avons peint nos papillons.

- pintado nuestras orugas (algoritmo de 2 colores : verdes clarito y oscuro fabricados en clase, y hemos acabado por un redondo rojo para la cabeza) para pegarlas en las coberturas de nuestros libros. Hemos pintado nuestras mariposas.

- appris la chanson "des petits flocons blancs" et apprenons celle du "petit renne au nez rouge"

- aprendido la canción de "petits flocons blancs" y estamos aprendiendo la del reno que tiene la nariz roja

- su que le PÈRE NOËL nous rend visite à l'école le 22 décembre!!!!!

- sabido que PAPÁ NOEL nos visitará en el cole ¡el 22 de diciembre!

Bon pont à tous!

¡Buen puente a todos!

Semaine du 22 au 26 novembre 2010

Cette semaine, nous avons...

Esta semana, hemos...

- écouté et raconté l'histoire de "la chenille qui fait des trous" d'Eric Carle

- escuchado y contado la historia de "la oruga glotona" de Eric Carle

- cherché et entouré nos prénoms dans la liste de ceux de la classe

- buscado y rodeado nuestros nombres en la lista de los demàs de la clase

- tracé le nº3 au Velleda

- escrito el nº3 con el Velleda

- remis dans l'ordre les différentes étapes de construction de la souris avec des formes

- puesto en orden las diferentes etapas de construcción del ratón con las formas

- travaillé et peint à la manière d'Andy Warhol. Venez voir nos portraits, ils sont exposés dans notre classe!

- trabajado y pintado a la manera de Andy Warhol. ¡Venida ver nuestros retratos, hay una exposición en nuestra clase!

- découpé et remis dans l'ordre les étiquettes lettres du mois de novembre

- cortado y puesto en orden las etiquetas letras del mes de noviembre

- mis les étiquettes de lexique de l'histoire de Trognon et Pépin en regardant le modèle en classe ou dans nos cahiers de langage

- puesto las etiquetas del léxico de la historia de Trognon et Pépin mirando el modelo en clase ó en nuestros cuadernos de lenguaje

- joué au Mémory de "La chenille qui fait des trous"

- jugado con el Memory de "La oruga glotona"

- joué avec le nouveau puzzle de 36 pièces avec un chevalier et un dragon

- jugado con un puzle de 36 piezas con un caballero y un dragón

- joué avec la pâte à modeler avec des fiches de travail

- jugado con la plastilina y fichas de trabajo

- peint des lignes brisées, nous les appelons "montagnes"!

- pintado lieas quebradas, ¡les hemos llamado "montañas"!

- fait une expérience avec Pilar et Muriel sur les objets perméables et imperméables, avec du plastique, du tissu, un mouchoir en papier

- hecho un experimento con Pilar y Muriel en los objetos permeables e impermables, con plástico, tela, un pañuelo

- appris une nouvelle poésie : la chenille et la papillon

- aprendido una nueva poesía : la oruga y la mariposa

- colorié la pomme et collé dans le cahier de langage

- coloreado la manzana y pegado en el cuaderno de lenguaje

- fait le puzzle de la couverture de Trognon et Pépin

- hecho el puzzle de la cobertura de Trognon et Pépin

Certain(e)s se sont amusés à construire des chenilles et des papillons avec des formes!

¡Alguno/as se han divertido construyendo orugas y mariposas con unas formas!

Vendredi, nous fêtons l'anniversaire de Sofía, elle aura 4 ans le 27 novembre! Joyeux anniversaire!

Et viernes, celebramos el cumpleaños de Sofía, ¡tendrá 4 años el 27 de noviembre! ¡Cumpleaños Feliz Sofía!

Bon week end à tous!

¡Buen fin de semana para todos!