Semaine du 20 au 27 septembre 2010

Cette semaine, nous avons...

Esta semana, hemos...

- continué la peinture à la manière de Mondrian

- seguido la pintura como Mondrian

- fait le puzzle de la couverture du livre d'Octave, Non, non et non!

- hecho el puzzle de la cobertura del libro de Octave, Non, non et non!

- tracé les lignes horizontales et verticales aux feutres

- pintado las lineas horizontales y verticales con rotuladores

- reconstitué le mot CARTABLE avec les étiquettes lettres découpées aux ciseaux

- reconstruido la palabra CARTABLE (mochila) con las etiquetas palabras cotadas con tijeras

- cherché le mot ECOLE dans la liste de mots et l'avons entouré

- buscado la palabra ECOLE en la lista de palabras y luego lo hemos rodeado

- écrit les nº 1 et 2 avec les grains de café en suivant le sens de l'écriture

- escrito los nº 1 y 2 con granos de café suiguiendo el sentido de la escritura

- fait le puzzle de nos photos

- hecho el puzzle connuestras fotos

- observé les escargots avec Pilar et Muriel, nous les avons nourris

- observado los caracoles con Pilar y Muriel, les hemos dado de comer

- appris une chanson sur l'escargot "Petit escargot porte sur son dos..."

- aprendido una canción del caracol "Petit escargot porte sur son dos.."

La photo de classe se fera le 28 septembre, en fonction du temps!

¡La foto de clase se hará el 28 de septiembre, según el tiempo!

El blog sirve para transmitiros lo que me comentan los niños en clase, ilustrados por fotos. Es una forma de trabajar el lenguaje en francés en clase gracias al dictado al adulto.

Un saludo,

Muriel y sus alumnos de MSA

Semaine du 13 au 17 septembre 2010

Cette semaine, nous avons ...

Esta semana, hemos ...

- fait le puzzle (6 pièces) d'OCTAVE avec sa MAMAN et la MAÎTRESSE

- hecho el puzzle (6 piezas) de OCTAVE con su madre y su profesora

- remis les lettres du prénom OCTAVE après avoir colorié le personnage

- puesto las letras del nombre OCTAVE después de haber coloreado el personaje

- peint les lignes verticales et horizontales de la salopette de TIMOTHÉE

- pintado las rayas verticales y horizontales del peto de TIMOTHÉE

- dessiné les lignes verticales sur la salopette d'OCTAVE

- dibujado las lineas verticales en el peto de OCTAVE

- peint un quadrillage à l 'encre

- pintado un cuadrícula con tinte

- essayé de le faire à la pâte à modeler

- intentdo hacerlo con plastilina

- colorié les personnages principaux (dans le cahier de langage) de l'album Non, non et non! : OCTAVE, MAMAN, MAÎTRESSE

- coloreado los personajes principales (en el cuaderno de lenguaje) del album Non, non et non! : OCTAVE, MAMAN, MAÎTRESSE

- fait des constructions

- hecho construcciones

- été cherché des escargots à l'école avec Pilar et Muriel. Nous leur avons donné de la salade. Popi les surveille!

- ido a buscar caracoles en el cole con Pilar y Muriel. Les hemos dado lechuga. ¡Popi les vigila!

- fait un coloriage magique d'OCTAVE (respect du code couleurs et des chiffres)

- hecho un dibujo mágico de OCTAVE (respeto del código de colores y de los números)

Bon week end!

¡Buen fin de semana!

Il faut rapporter le cahier de langage et le cahier de liaison lundi!

¡Hay que llevar los cuadernos de lenguaje y de "liaison" el lunes!

Important! ¡Importante!

El "cahier de liaison" tiene que estar siempre en la mochila de cada niño/a por si acaso tenemos que poner notas.

Quedan unos niños que no han traído los cuadernos, nos hace falta para poder trabajar.

Muchas gracias,

Cordialmente,

Muriel

Semaine du 06 au 10 septembre 2010

Cette semaine, nous avons ...

Esta semana, hemos ...

- colorié et découpé le corps humain

- coloreado y cortado el cuerpo humano

- fait de la peinture libre pour faire la couverture du cahier de langage

- hecho pintura libre para preparar la cobertura del cuaderno de lenguaje

- colorié l'image de l'animal de notre groupe

- coloreado la imagen del animal de nuestro grupo

- colorié les caméléons avec Pilar

- coloreado los camaleones con Pilar

- écouté 3 histoires sur la rentrée à l'école :

Timothée va à l'école

Calinours va à l'école

Non, non et non!

- escuchado 3 historias sobre la vuelta al cole

- fait des mélanges de couleurs avec Pilar et Muriel

- hecho mezclas de colores con Pilar y Muriel

- une mascotte de la classe, Popi, qui viendra chez nous (à tour de rôle) pendant le week end

- una mascota de la clase, Popi, que vendrà a nuestra casa (cada uno/a su turno) durante el fin de semana

- revu le vocabulaire du corps humain

- repasado el vocabulario del cuerpo humano

- fait des camemberts avec la pâte à modeler comme dans Calinours va à l'école puis ce que nous voulions en atelier libre

- hecho "camemberts" con plastilina como en Calinours va à l'école, luego lo que queríamos en taller libre

- appris 2 poésies:

C'est la rentrée! (+ vocabulaire de la classe)

Mon front (+ vocabulaire du visage)

- aprendido 2 poesías

- fait du sport:

le jeu du facteur

courir le plus vite possible dans la cour en faisant un aller/retour

- hecho deporte:

el juego del cartero

correr lo más rápido posible, ida y vuelta en el patio

Nous avons beaucoup travaillé!!!! ¡¡¡Hemos trabajado mucho!!!!

Bon week end! ¡Buen fin de semana!

La Rentrée en MSA! ¡LA Vuelta al cole en MSA!

Voilà! C'est parti! Nous sommes en MSA avec Muriel! Nous avons commencé jeudi 2 septembre! Nous avons joué dans les différents coins jeux, nous avons dessiné aussi, puis nous avons commencé les ateliers de la mini semaine!

¡Ya está! ¡Estamos en MSA con Muriel! ¡Hemos empezado el jueves 2 de septiembre!¡ Hemos jugado, hemos pintado también, y luego hemos empezado con los talleres de la mini semana!

- Nous avons fait de la peinture (4 couleurs à peindre entre les lignes).

- Hemos hecho pintura (4 colores que pintar entre las lineas).

- Nous avons fait une petite évaluation sur les chiffres 1, 2, 3.

- Hemos hecho una pequeña evaluación de los números 1, 2 y 3.

- Nous avons fait un puzzle du petit garçon qui va content à l'école puis nous l'avons collé sur une grande feuille.

- Hemo hecho un puzzle del niño que estaba contento de ir al cole y luego lo hemos pegado en una hoja grande.

- Nous avons fait de la relaxation en classe en début d'après-midi (comme tous les jours!) au lieu de faire la sieste

- hemos hecho relajación en clase al principio de la tarde (¡como todos los días!) en lugar de la siesta

- Nous avons joué avec la pâte à modeler.

- Hemos jugado con plastilina.

Voilà le programme de notre petite semaine!

Bon week end!

¡Esto fue nuestro programa de la semana!

¡Buen fin de semana!